Objetivos Goals

Bibliography/ Bibliografia:
ALTBACH, P.G. and KNIGHT, J: "The internationalization of Higher Education: Motivations and Realities" in Journal of Studies in International Education 2007 11 (3/4)
MITSUNAGA, Rikki, COOPER, Joanne: " Faculty Perspectives on International Education: The Nested Realities of Faculty Collaborations" in EDDY, Pamela L (ed.) International Collaborations: Opportunities, Strategies, Challenges. San Francisco, Jossey Bass, 2010.

HIRST, Monica: "Brazil-India Relations: A Reciprocal Learning Process" in South Asia Survey 15:1 (2008).

SOARES, Maria Regina et HIRST, Monica: Brasil, Índia e África do Sul. Rio de Janeiro, Paz e Terra.

.

The strengthening of ties between Brazil and India has been considered by both parties as a strategic priority. Since the “New Delhi Declaration”, on 27th January 2004, a number of integration instruments have been created, initially in the commercial sphere, which point at the need for cooperation in research and innovation areas.

When the 2006 IBAS Meeting took place in Brasília, the two countries established cooperation agreements in the scientific and technological fields. In 2007, in the “Red Fort Declarations”, such strategic links were strengthened, notably in cooperation areas such as economy, space research, defense, culture and academic interchange.

The  India Brazil Dialogue Conference that took place at Goa University in 2011 must be seen as an opportunity for strengthening such ties. The establishment of academic ties between the two countries is important for building knowledge that can cater for a common demand from both societies: balanced and consistent social, economic and political development. In such relationship, the exchange of experiences and the joint production of knowledge reinforce and broaden integrative South-South trends and afford elements for a self-sustained growth for both parties involved.

After these considerations, it becomes evident that there is a need and the opportunity for an India Studies Program (PEIND), at Rio de Janeiro State University (UERJ), with the following main objectives:

  1. Improving the potential for an integration between India and Brazil, thus contributing for a scenario of “intercultural integration, tolerance and respect” (Mistsunaga, 2010) (Altbach and Knight, 2007) that allows for mutual development in the context of a global society

  2. Create an institutional space for bringing together researchers on Indian studies, or on comparative studies Brazil-India, in which they can share research results and produce knowledge in a cooperative manner.

  3. Promote regular interchange of professors and students from both graduate and post-graduate levels, by means of which different teaching and research practices can be experimented, created and shared.

  4. Promote regular event to take place in Rio de Janeiro, Brazil, which will account for the progress made by joint and independent researchers in Indian or comparative Brazil-India studies.

A aproximação entre o Brasil e a Índia tem sido considerada, por ambas nações, prioridade estratégica. Desde a “Declaração de Nova Deli”, de 27 de Janeiro de 2004, foram criados vários mecanismos de integração, inicialmente na esfera comercial, que apontaram para a necessidade de cooperação na área de pesquisa e inovação.


Quando da cúpula da IBAS em 2006, em Brasília, foram estabelecidos, entre os dois países, acordos de cooperação nas áreas científica e tecnológica. Em 2007, nas “Declarações do Forte Vermelho”, tais elos estratégicos foram aprofundados, notadamente nas esferas da cooperação econômica, de pesquisas espaciais e nas áreas de defesa, cultura e intercâmbio acadêmico.


O  evento India Brasil Dialogue, realizado na Universidade de Goa, em 2011, deve ser entendido como um momento na busca do fortalecimento de tal aproximação. O estabelecimento de elos acadêmicos entre os dois países é importante para a produção de conhecimento capaz de sustentar a comum demanda de ambas as sociedades: um desenvolvimento social, econômico e político equilibrado e consistente. Em tal relação a troca de experiências e a produção conjunta de saberes reforça e amplia linhas de integracão sul-sul e fornece elementos para um crescimento conjunto auto sustentado.


Com essas considerações consideramos a necessidade e a oportunidade de instalação do Programa de Estudos Indianos, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, com os seguintes objetivos:


1- Desenvolver o potencial para a integracão entre India e Brasil, e portanto contribuir para um cenário de “integração cultural, tolerância e respeito” que possibilite o desenvolvimento comum no contexto de uma sociedade global.


2- Construir um espaço institucional para a integração de pesquisadores de estudos indianos, ou estudos comparativos Brasil-India, no qual possam repartir resultados de pesquisas e produzir conhecimento de maneira conjunta.


3-Promover o intercâmbio regular de docentes e discentes, da área de graduação e pós graduação e através do qual diferentes dinâmicas de ensino e pesquisa possam vir a ser experimentados, criados e repartidos.


4- Promover um evento regular, a ser realizado no Rio de Janeiro, que dê conta do progresso reailzado de forma conjunta ou independente de pesquisadores em estudos indianos ou comparativos Brasil-India..

Por favor, insira um email e fique por dentro da nossa programação

Copyright 2019 PEIND